発問は、子どもに「このことをぜひ考えたい」と問いを意識させるための教育的な働きかけではないだろうか。子どもひとりひとりが問いをもって人間のよさを考え、お互いの考えを学び合ってわかりを深め、そのよさに共感して情を深め、自分なりの人間観をもって生きていこうとする主体的な生き方を期する学習ではないか。このような発問の現状を考えると、思い切った発問の精選が重要になる。
本研究大会に先立ち、８月に道徳教育のもとに立った「発問の精選」について研究会をもち、議論を進めてきた。それを受けて、「この一点に迫る発問」に焦点を当てて、さらに深く考察していきたい。
会員であるなしに関わらず、道徳授業に感心・問題意識をお持ちの方々のたくさんのご参加をいただき、共に考えていきたい。
